En la Escuela Secundaria Nro. 5 “Roberto Fontanarrosa“ de nuestro distrito se llevó a cabo hacia fines de la semana pasada la etapa escolar del Parlamento Juvenil Bonaerense.
El Parlamento Juvenil Bonaerense, como ya lo hemos señalado en ciclos anteriores, significa un espacio donde los estudiantes del mencionado establecimiento pudieron tomar la palabra, expresar sus ideas, compartir experiencias y debatir sobre aquellas cuestiones que forman parte de su realidad cotidiana.
A lo largo de la jornada, trabajamos sobre los ocho ejes propuestos por el Parlamento, generando instancias de intercambio, reflexión y construcción colectiva.
Los ejes por los cuales transitó en esta oportunidad el Parlamento Juvenil Bonaerense fueron los siguientes: Jóvenes y trabajo, Participación ciudadana, Comunicación y medios, Educación ambiental, Educación, Derechos humanos, Inclusión y diversidad y Convivencia y participación democrática.
“Cada eje fue una oportunidad para escuchar diferentes miradas, identificar problemáticas, pensar alternativas y construir propuestas desde la perspectiva de nuestros jóvenes“, indicaron desde la Escuela Secundaria Nro. 5, institución que lo tiene como director al profesor Facundo Messere.
“Porque el Parlamento Juvenil no es solamente un espacio de debate: es una experiencia que permite aprender a participar, escuchar, argumentar, respetar otras opiniones y ejercer ciudadanía“, agregaron desde la escuela en las redes oficiales.
“Nos llena de orgullo ver a nuestros estudiantes involucrarse, asumir un rol protagónico y demostrar que tienen mucho para decir y aportar a la construcción de una sociedad más justa, democrática e inclusiva“, destacaron.
El equipo de dirección, docentes y equipos de orientación felicitaron a todos los estudiantes que participaron y a quienes acompañaron esta experiencia. “Cuando la escuela abre espacios para que los jóvenes hablen, también abre caminos para transformar la realidad“, expresaron desde la unidad educativa.
